仙人谷游学记

【百味人生】

仙人谷游学记

■ 缪菊仙

如火盛夏，持续炙烤天气，让人的情绪都中了暑。当“留春书社”贴出周末赴山林的游学计划，二话不说便往群里报了名。

在“留春书社”，我是编外人员，不练书法，只是打杂，于添墨展纸、端茶送水之余旁听课，被书社诸友亲热地称为“书童”。书社有学员十人，拜师书社主人周先生，始习汉碑，痴狂入迷。

钟情于汉碑的习书人，大多崇尚“师法造化，法天贵真”。明代董其昌《画禅室随笔》云：“画家以古人为师，已自上乘，进此当以天地为师。”书画一体，其理相通，以“天地为师”是艺术追求。游学之意，寄望在自然山水中悟得真理，以得书法艺术的精进。

此次游学的仙人谷位于浙江紫薇山国家森林公园内，谷内坐落着千年古村——茶坪村。小村深居峡谷一盆地，四周峰峦叠翠，清溪如带，山涧流水间或腾起缭绕烟雾，被形象地称为“仙人谷”。

是日傍晚，太阳衔山而去，暑气渐收，晚霞铺满西天，我们驱车前往仙人谷。一路蜿蜒而行，到达仙人谷时夜色刚刚踩着薄雾来临。此时，仙人谷内千盏红灯笼亮起，影影绰绰，如同阆苑天宫。村道上，三三两两的游人踏着暮色，从十里香溪漂流归来。“甘泉居”“古松居”“清风居”……家家民宿游客盈庭。仙人谷因其独特的清凉小气候，来此避暑纳凉、游戏山水的游客一拨又一拨。

赖班长早在“清风居”定了席。“品茗享食，闲游山水，展示才艺，写字吟诗”为此次游学主题。席间，周老师借“清风居”女主成功的创业故事解读“资源”的应用。“清风居”女主多年前嫁至茶坪，利用得天独厚的自然资源，发挥茶坪村依山傍水、空气清纯、山泉清甜的优势，改建老屋成民宿，将吃住游生意做得红红火火。从此，茶坪村以点带面，大力发展起民宿经济。如今全村人足不出户，便能赚得个盆满钵满。周老师说，茶坪村从一个闭塞落后的偏远小山村，发展成如今盛满仙气的网红旅游村，呈现的就是资源的挖掘和使用，这和“留春书社”所倡导的书法“资源说”不谋而合。前人留下的历代书法犹如取之不尽、用之不竭的资源宝库，书法学习就要继承传统技法，坚持书法本源。“汉碑学习，不可心急，日日为功，追慕高古，心无旁骛，与古为徒，不顾时人，自见其得。”周老师一番“资源说”，听得学员们频频点头，如同享用“满汉全席”。

吃在“清风居”，住在“雨印茶坪”。“雨印”在村落最高处，是个白天摘云入怀、夜间枕云而卧之地。入夜，我们坐在古朴的泥墙院落里，吹凉风，品茶茗，看墨蓝色的苍穹下星星闪烁眼睛。四周清幽，宁静极了。

记不清谁提议，大家起哄让池同学来段蒙古舞。平日腼腆的池同学因小酌而微醺，流露真性情，二话不说，打开手机音乐，迈开轻盈舞步……一群人在夜空下又唱又跳，路过的风轻轻摇头：“疯了，疯了！”是啊，中年的我们，有多久没有如此敞开心扉地率性和热闹。

最后，周老师饱含深情领着大家唱了一首《梨花又开放》：“忘不了故乡，年年梨花放，染白了山岗我的小村庄。我爬上梨树枝，闻那梨花香，摇摇洁白的树枝，花雨漫天飞扬……”在优美的旋律里，在满天星辉中，我们展开了隐形的翅膀，飞过夜空，徜徉星海。

清晨，在清脆的鸟鸣声中醒来，起床，天还是灰青色的，我在山谷里行走，风也在走，凉润润的，有秋意。板栗树上结满毛绒绒的果球，柿子微露青涩的黄。山蝉叫得起劲，一呼百应，排山倒海的声音。“乌吉耀嘶、乌吉耀嘶”，四音节不遗余力重复，突然“嘶嘶嘶”收尾音，瞬间寂静无比。走回雨印，课已开始。桌上、地上摊满学员带来的作业，有临帖，有集句，有创作。学员所学汉碑不尽相同，《张迁碑》《史晨碑》《曹全碑》《华山庙碑》《西狭颂》《石门颂》《鲜于璜碑》均有之，或朴茂雄强，或秀逸端庄，或意趣盎然。学员自评、互评，然后是周老师逐一综合点评、示范。现场书写，师生一块挥毫泼墨。“抱朴守拙”“光阴输于闲人手”“少则得”……学员们渐入佳境。白云在窗外走来走去，阳光静静越窗而入，雨印人家笔墨飘香……叶同学停笔，赋诗感怀：良师挥毫如椽笔，金声玉振名鹊起。光阴输与闲人手，余生很贵莫嬉戏。春风化雨始成溪，少得多惑乃真理。抱朴守拙见素心，渐入佳境众书迷。

在小书房中师古人得墨妙，在大自然中师造化得心源。仙人谷游学，在自然山水中还原本真的自己，在笔墨挥洒中得闲静之气。心若归朴，万般自在。

（作者单位：浙江省衢州市政府采购中心）

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