后疫情时代的我们

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后疫情时代的我们

——2020暑期社会实践调查报告

“新冠肺炎”牵动着世界的目光。2019年底至2020年，人类迎来自20世纪西班牙流感以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次传染病全球大流行。在人类瘟疫史经验教训基础上，面对疫情在世界范围内的持续，面对世界各国疫情防控思路与实践的巨大差异，我们该怎么看？我们通过观察、访谈、阅读文献，梳理疫情改变了我们什么。

暑假期间，我们以“后疫情时代的我们”为主题积极展开社会实践调查活动，访谈了包括政府部门、金融、教育、传媒、交通、创投及代表技术前沿的互联网公司和AI技术公司行业的相关人员。访谈对象来自国家网络安全和信息化委员会办公室、亚马逊（中国）有限公司、花旗银行、英国德蒙福特大学中国办公室、中国民航信息集团、央视网、力合科创集团北美创新中心及阿依瓦(北京)技术有限公司。

与精英们的对话，让我们更深入了解疫情对整个世界、对各行各业及对中学生未来学业和发展的影响，更好地理解后疫情时代科技飞速发展、国际关系巨变中，我们要做好哪些准备。以下我们从三个方面梳理了此次社会实践调查的收获。

我们该用什么样的态度面对学业和未来发展？

理性并积极面对疫情和困难。疫情期间，对于长时间居家学习的我们是一种考验。这种经历是挑战，也是人生财富。人生就是要经历磨练才会成长。

保持对新事物、新技术的好奇心。通过访谈，我们深刻体会到要研究我们的世界、了解各种产品应用背后是怎样运转的；我们了解互联网先进技术、AI、云技术离我们并不遥远，我们要积极学习和了解这些可能主导未来发展的技术。

培养更好的学习习惯。通过与各领域精英们的对话，我们深刻理解到初中生一定要养成良好的、自律的学习习惯，注意学习方法，打好各学科基础；让我们将来不管从事什么领域、什么职业、什么岗位都水到渠成。

用好互联网。合理利用互联网技术获取知识。提升识别网上不良有害信息和防范网络诈骗的能力，防止沉迷网络而忽视亲身体验生活。

我们该怎样面对国际关系发生的巨大变化？

国际交流活动的总体原则。树立正确价值观，坚定不移地站在党和国家的立场。中国需要更多的朋友，国家发展不能闭关锁国。国家间互通有无，为我们提供更丰富的产品服务和更多机会。我们要有全球视野、开放胸怀，在交流过程中学其优点、取其精华。

我们还有必要花那么多时间学英语吗？英语是了解世界、打开国际视野的基本工具。目前，世界上很多的重要发明、科学文献、重要信息是英语写的。很多教材、著作和文学作品也是英语版本。学好英语可以更好地向世界介绍中国的历史、文化、经济社会发展等，让世界更好地了解中国、认识中国。

我们是否要继续参加国际研学活动？

做好防护的前提下可视情况参加。现在世界上有些国家的疫情还比较严重。将来疫情解除后，如果有条件，在做好自我保护的前提下视情况参加。向先进国家学习，部分国家在航空航天、信息网络、生物科技、新材料、国际法等很多方面处于全球领先。怀有积极学习的态度，未来在感兴趣的领域为国家发展作贡献。

青少年是国家之间交流的使者，可以作为国家间增进彼此了解的桥梁。国与国之间常会产生摩擦与分歧，这些分歧一般不会影响民间交流。初中生要开阔眼界，了解其他国家的学生和其他国家的环境，更全面地看待这个世界。

打开国际视野，不局限于某一个国家。走出去可以更客观地了解不同国家的社会现状，包括种族、文化之间的矛盾和冲突。交流活动可以不局限于某一个国家。比如，东亚的严谨、中东的虔诚、地中海的浪漫、拉美的热情、非洲的无忧无虑都值得去探索、去认识。

嘉宾们关于学业及未来发展的建议，以及如何看待国际关系、如何参与国际交流等的不同意见，给后疫情时代的我们很多启示。由于国籍、行业、职业、思考问题的出发点不同，他们关于各问题的看法并不完全一致。有一种说法，成熟的标志是能同时接纳两种截然相反的观点。不论是否赞同，不同观点的碰撞会为我们深入思考留下更大空间。

（本报告来自北京师范大学实验华夏女子中学暑期社会实践活动选题——“后疫情时代的我们”。作者：北京师范大学实验华夏女子中学初一4班张宸睿、菅子涵、刘昱含、欧阳嘉鸿）

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