香樟树小学

【岁月】

香樟树小学

■ 刘家波

一个人总会经历有趣的童年，而承载童年的地方，就是难以忘怀的故乡。从狭小的维度看，我的故乡在三水镇罗经村，8岁时我在那里的村小发蒙。岁月如流云般远去，在莺飞蝶舞的春天，我回来了，来看离开整整34年的罗经村小学——我的香樟树小学。

站在校园，记起我的五哥说过，香樟树是他在这所村小读书的时候，舒元璋老师带领他们栽的。在他们精心照料下，就是那么神奇，所有的小树苗都活下来，没有一棵死掉。在春光里，大樟树闪耀着让人赞叹的绿意。凑近些去看，粗糙的树干上都留有一届届淘气小孩们刻下的印记，那时顽劣的我们怎么知道它们也会痛呢？只是在百无聊赖的时候做这耗费些力气的事，打发着懵懂的童年。

樟树的叶子每到秋天就会绚烂多彩。树叶掉落地上，色彩斑斓，惹人喜爱。那时的农家娃哪有机会出远门，哪里知道光雾山的红叶？哪里听说过米亚罗的彩林？只在课本上读到北京香山的红叶。毫无疑问，触手可及的樟树叶就是我们多彩秋天的全世界。女同学把红叶压在书页里，制成书签，搁置许久，书签不会烂，香气依然浓郁，浸润着书页也散发着迷人的馨香。待到春夏时候，再拿出来，向男孩子炫耀，珍贵得像个宝贝似的。男孩子也制作书签，但我们更加喜欢的是绕着香樟树你追我逐，脚底生风，带起樟树叶满地翻飞，快活得像个小马驹。

我读三年级时，遇上元璋老师教我们。他40多岁，身高体瘦，剑眉星目。偶尔看他围着一条蓝色旧围腰，为的是放学后去忙活田间地头的农活。元璋老师数学教得极好，却过于严肃，不苟言笑，常常会因为我们的不听话而生气。那时我完全不理解，现在也许能够触摸到他的痛苦，既要用民师微薄的工资养活一家子，又要面对这群不知上进的顽劣少年。

最开心的莫过于冬天打樟树种子，真是激动人心的大日子。一整天，全校200多大大小小的学生不用读书，不读书就让人兴奋不已，更加忘乎所以的是打樟树果子。元璋老师带领其他6位老师举着长竹竿，把满缀的乌黑果子，从樟树的长枝短杈上拍打下来。我们争着抢着把果子捡到洗脸盆里，好不热闹。细心的同学在泥土操场的缝隙里掏出往日掉落的种子，就如得到意外的宝贝，十分欢喜。汁液饱胀的樟树果子把双手染得黑紫，甚至脸上、衣服上都沾染上，污汁让孩子们更加放肆着自己的快活，拍打声、狂欢声在香樟学校喧嚣着。

老师会把上百斤的果子卖给半坡做树苗生意的唐家，用换回来的钱买来酥心糖。我们端坐教室，翘首以待，元璋老师笑眯眯地走进来，每个学生发上五六颗糖。我们剥开糖衣，含糖在嘴里，轻轻一咬，满口脆香。酥心糖一嚼就散，经不住吃，一定要留存两颗，慢慢享用。隔久了，同学们都已经消灭光了酥心糖，你把珍藏的酥心糖拿出来，优雅地剥开糖衣，送进嘴里，轻缓地咀嚼，会引来全班同学艳羡的红眼，听得见吞口水的声音。

往往吃糖的时候，一向板着面孔的元璋老师就会卸下严肃的神情，乐呵呵地跟我们摆他的梦想，要在学校厕所旁边的空地上栽好些芍药：“春天芍药开花，好看得很。”他憧憬着把村办小酒厂盘下来，“如果国家不征校办厂的税，一年能省好几千哦，我用税钱给全校学生的学费缴了，都还有余有剩。”说着这些，他眼中有光、心中有爱，可亲可敬。

1992年我考入师范学校，听说罗经村小学因为生源稀少被关停，元璋老师调到常乐村小学任教，因与常乐小学的老师们教育理念相左，无法相容，愤而辞职，离开站了近40年的三尺讲台，去似微尘。

离开时，回望春色中的学校，想到元璋老师名字中带个璋字，罗经村小学以满校园的樟树为傲，似乎冥冥之中结有不解之缘。在时代的变迁下，二者所代表的主体分别走向不同的命运结局。村小完成特定历史阶段的教育使命，不可避免地被拆并，改作他用；一代民师卸下启蒙农村教育的时代担当，有着相对幸福的归途。2008年市政府为所有民办教师办理了社保，2013年市政府再次回应民师诉求，给予每位民师数千元的一次性补贴，民师们余生无忧，心有慰藉。

（作者单位：四川省广汉市公共资源交易服务中心）

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