实现资源共享以信息化促教育公平

教育部办公厅印发《2020年教育信息化和网络安全工作要点》

实现资源共享以信息化促教育公平

本报讯记者程红琳报道日前，教育部办公厅印发《2020年教育信息化和网络安全工作要点》（简称“《工作要点》”）的通知，对2020年教育信息化和网络安全重点工作进行了安排部署，发展更加公平更有质量的教育依然是今年教育信息化建设的重点。

据了解，《工作要点》包括11大方面、32项重点任务。包括：坚持党对教育信息化和网络安全工作的全面领导；有序开展数字资源服务普及行动；持续深化网络学习空间覆盖行动；协同实施网络扶智工程攻坚行动；全面推进教育治理能力优化行动；扎实开展百区千校万课引领行动；加快实施数字校园规范建设行动；稳步推进智慧教育创新发展行动；大力实施信息素养全面提升行动，强化教育信息化支撑保障措施；提升网络安全人才支撑和保障能力。

从《工作要点》中不难看出，创新推进“互联网＋教育”，促使教育资源共享，是今年教育信息化建设的着重点。例如重点任务第8项指出，要开展2020年度全国网络学习空间应用普及活动。依托国家数字教育资源公共服务体系，组织师生开通实名制网络学习空间，计划新增1000万个；在基础教育、职业教育、高等教育和继续教育范围内遴选出40个网络学习空间应用优秀区域和200所优秀学校进行展示推广，推动逐步实现“一人一空间、人人用空间”。

今年，《工作要点》明确提出“网络扶智”。重点任务第9项指出支持“三区三州”等贫困地区教育信息化发展。该项任务被分解成5个子任务：一是深入推进网络扶智工程攻坚行动，以“三区三州”为重点继续开展教育信息化“送培到家”活动，分别举办6期管理干部培训班和3期中小学校长培训班，并进行信息化教学设备捐赠、优质数字教育资源共享、教育信息化应用服务等系列活动。二是开展对贫困地区信息化教学帮扶工作，服务“三区三州”深度贫困地区职业教育发展。三是继续支持全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0创新培训平台“三区三州”对口帮扶项目，总结贫困地区教师信息化教育教学能力提升模式与经验。四是继续推广“语言扶贫”APP项目，重点帮助“三区三州”建档立卡贫困人口中的青壮年农牧民学说普通话，助力脱贫攻坚。五是在民族地区特别是“三区三州”，实施“智能村小”及“一村一幼”教育公平提升计划。开展“三区三州”区域性智能远程教育创新模式研究，通过全日制远程教学、AI+自主学习课堂等八大课堂研究，将国内外智能教育和远程教育理念、模式等引入“三区三州”学校。

加强网络安全防护和保障能力依旧是今年教育信息化建设的重点。《工作要点》指出，开展教育系统关键信息基础设施认定和检查，落实教育系统关键信息基础设施安全防护，组织开展教育系统应急演练。制定教育部直属机关数据安全管理办法和教育系统加强数据安全的指导意见，建立覆盖数据全生命周期的安全管理机制。同时，持续开展网络安全监测预警，提高数据分析和态势感知能力。完善教育系统网络安全通报机制建设。落实国家网络安全等级保护2.0的相关要求，健全相关工作机制和技术标准。推进教育系统网络安全岗位能力建设，推广实施教育系统网络安全保障专业人员（ECSP）培训。

此外，《工作要点》强调，落实新冠肺炎疫情防控总体部署，指导做好教育信息化和网络安全工作，提供更好的网络、资源、安全等服务，有效支持学校延期开学期间线上教学开展，保障“停课不停学”。

值得一提的是，与2019年相比，2020年《工作要点》每项任务都明确责任单位。

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