《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》在京发布

《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》在京发布

中国网2013年2月27日讯（记者 李虹霖）2月27日，中国职业技术教育学会在北京发布了《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，中职毕业生就业率连续多年保持在95%以上，专业对口率超过70%，优化了我国人力资源结构，提高了全社会整体就业水平。

《报告》首先介绍了中等职业教育的发展概况。中等职业学校包括普通中等专业学校、技工学校、职业高级中学和成人中等专业学校四大类。2011年，全国共有中等职业学校13093所，在校学生2205.33万人，已占到了高中阶段教育的“半壁江山”。

其次，《报告》分析了中职学生的的发展情况。2012年，农村户籍学生占到中职学校在校生总数的82%，近70%来自中西部，45.7%的学生家庭年人均收入不足3000元，家庭社会经济地位偏低。多数学生是应试教育下的“学习失利者”，经过中职学校的培养，他们在学习掌握一技之长的同时，自信心得到增强，公民意识、责任意识、文化素养得到提高，85%以上的学生毕业时在取得学历证书的同时取得了职业资格证书。

对于中职毕业生的就业状况，《报告》也给出了数据。一是5年来，中职学校毕业生总人数超过3000万人。尤其是2009年以来，每年毕业人数超过600万，直接就业人数超过500万。二是近5年，中职毕业生就业率一直保持在95%以上，选择直接就业的人数不断增加。三是中职毕业生专业对口率超过70%，学有所用不再是一句空话。四是抽样调查显示，中职毕业生起薪均超过当地最低工资标准，半数以上毕业生起薪高于1500元，95%的毕业生与用人单位签订了劳动合同，八成以上的学生享有社保和公积金。五是毕业生就业去向多元。2011年，中职毕业生在第一产业就业的占7.91%，呈回升态势；在第二产业就业的占39.06%；在第三产业就业的占53.03%。加工制造类专业毕业生最受欢迎，占中职毕业生就业人数的1/4。六是中职毕业生就业途径多样。近5年，每年都有75%以上的毕业生到各类企事业单位就业；自主创业学生逐年增多。七是六成以上毕业生留在本省就业，且比例不断提高。八是通过大力开展校企合作，推进产教融合等，80%以上毕业生在学校的推荐下顺利实现就业。

《报告》也肯定了中等职业教育八个方面的贡献。一是优化了人力资源结构；二是奠定了“中国制造“的基石；三是支撑了第三产业的发展；四是造就了发展现代农业的生力军；五是促进了农村劳动力带技能转移；六是为地方输送了“留得住、用得上”人才；七是提高了全社会整体就业水平；八是农村和中西部地区家庭子女通过接受中等职业教育，实现了技能改变命运，缩小了人群和区域收入差距，促进了社会公平。

国家重视发展中等职业教育，采取了一系列政策举措，《报告》也对中职学生发展与就业的主要政策措施进行了梳理。一是通过健全制度规范，完善工作体系，开设德育课程，加强德育实践活动等，形成具有特色的中职学校德育制度框架。二是通过设置职业生涯规划和职业道德和法律课程，搭建就业服务平台，建立就业公告制度等完善了中职学校学生就业指导体系。三是通过颁布实施新课程标准，深化中职课程教学改革，实现了专业课程与产业、企业、岗位需求的对接。四是通过完善资助和免学费政策，建立普惠性资助体系。五是通过加强职业教育实训基地建设，实施“国家中等职业教育改革发展师范学校建设计划”、“职业院校教师素质提高计划”等项目，加强基础能力建设，为职业教育发展奠定了物质基础。

另外，《报告》还指出了中等职业教育面临的一些困难和挑战。一是人才观念上，仍存在较强的“学历崇拜、轻视技能“等偏见，人才选拔上存在”轻专业能力、重社会身份“现象。二是国家层面就业制度有待完善。三是中等职业教育公共财政投入薄弱，生均经费过低，基础能力建设仍存在短板，亟待补齐。

2012年8月，中国职业技术教育学会牵头，组织由教育部职业技术教育中心研究所、光明日报社、地方教育科研机构、职业院校、行业组织、新闻媒体等专家学者及一些工作人员参与的编写组，历时5个多月，编写出版了这本《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》。